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如何分辨不同的国际学校 懂得这些问题能省百万元

2019-04-09 14:00 来源:北京四中呼和浩特市分校 浏览:

  (原标题:如何分辨不同的国际学校,家长懂得这10个问题至少能省100万)

  一、如何分辨不同的国际学校?

  第一类,欧美人开的。纯国际范。纯ex-pat圈子,即大多是外派的专业人士。学校会限定入学人种比例,比如欧美50%,港澳台20%,东南亚20%,其他10%之类。保证人种的Diversity,保持一个小小联合国。风气也比较公平、自由、开放。学校入学面试会看家长的国际化水平,有意识地避免中国土豪的入侵,并不关注家庭背景、收入等等。这类学校也往往是学费最贵的。

  第二类,土洋间杂。这类学校基本上是港澳台、新加坡人开的。号称是国际化教育,招生的比例一般限定是50%国内50%国外,50%国内的基本有些学校就直接面对拿中国护照的土豪了。

  通常学费在一万以上,而且学生全满,很难报名……通常号称waiting list上有几百个人。去参观时,最吸引人的是Admission Officer的装扮,浑身上下Van Cleef、Cartier、Chanel、Ferragamo应接不暇。但由于可以接受土豪子弟,真的是门庭若市。

  第三类,就是公立学校的国际班了。由于市中心的居民年龄断层,没有那么多本地学龄儿童,反而有大量的外籍居住人口。这些区域的公立学校自然也就开设国际班服务外籍人士了。而且其实部分公立学校已经几乎以国际班为主了。通常这些学校的收费价格尚可。但缺陷有两点,一是,老外不多,大多是香港人、台湾人、拿着外国护照的上海人、温州人、东北人等等……第二点,就是由此带来的风气问题,新贵们往往急于用纸币堆积他们的自信,小孩子过生日简简单单买个蛋糕给小朋友们分享即可的事情,往往变成十几万包个高级餐厅搞派对,小丑、气球、乐队缺一不可。同时,学校也还是公立的那个背景,塞红包、攀比、拼爹层出不穷。也蛮累的。

  但有一点,不论上面哪一种,除了个别管理有问题或者新开设的学校外,目前几乎都是爆满的状态。上海的高端教育资源与普通公立学校一样也面临这异常紧张的状态。

  二、国际学校教授的课程

  国际课程是国际学校最大的特色与灵魂,目前国际课程在中国普及速度十分迅速,IB、A-level、AP是中国国际学校开设的主要三种课程,其中开设A-level课程学校最多、其次是AP课程学校、最后是IB学校。国际课程教授使用原版英文教材进行,教学科目也依照国外教学体系进行划分,修习不同种类国际课程对学生未来留学有相当的影响。

  目前在中国发展最为迅速的课程为IB,就整体难度而言,三种国际课程IB最难、其次是AP,最后为A-level,然而就单科成绩而言,AP课程最难、其次为A-level,最后为IB。IB和A-level受到国际承认较广,AP课程只适用于美国,但AP课程可以折抵一部分大学学分,从而节省一部分昂贵的美国留学费用。

  三、就读国际学校带来的优势

  在深圳,小学、初中已经免费,但很多家长还是愿意一年花费8万元至十几万元,让孩子进国际化的幼儿园、小学、初中、高中读书。深圳各国际学校炙手可热,一位难求。

图片来自网络 图文无关

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  四、教育方式受家长欢迎

  很多选择国际学校的家长希望孩子能受到最好的教育,尊重孩子个性,不让他们的灵性被机械的考试磨灭,长大后能够与国际接轨,做个视野开阔的人。这些家长多是60后、70后事业有成的白领、金领,本身都经历过高考,是当年千军万马或独木桥激烈竞争的胜利者。

  他们不愿意让孩子苦读十几年,就是为了一场考试。很多国内大学生有知识、没文化,动手能力、创新能力都不行,而国外的孩子阳光、对世界充满好奇、待人彬彬有礼,两相对比,他们自然知道该如何选择。

  据了解,让孩子在幼儿园、小学就进国际学校,家长的目的就是让孩子将来出国。

  五、教材评价体系与国内差别大

  国际学校使用国外教材,教学体系和评价体系与中国学校完全不同。但通常这些学校基本上只招收外籍人士子女。

  目前,中国子女能进的多数是各学校的国际班、国际学校,他们与普通学校在教学内容、方式和评价体系上,都有较大区别。

  如教材上,多与美国、英国接近。高年级准备留学的学生,将在这里接受托福或雅思等语言考试训练,学业上接受美、英各自认可的SAT或A-LEVEL学业水平测试的训练。学校除中国教师,还有相当部分的老师来自国外,部分课程全英语授课。

  六、自己准备出国和上国际学校有什么区别?

  除了单纯的国际学校学生之外,也有一些普通公立高中的学生,利用课余时间参加SAT和托福的培训,高中毕业时候申请国外的大学。

  就读普通中学,课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种:一类是犹豫不决型,还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学;一类是既想高考又想留学;三是经济压力型。这种方式要求学生在高考、留学两个方向上都得努力,学生会非常疲劳,而且容易导致两方面都达不到最佳状态。当然也有高考成绩很好,并申请到国外优秀大学的天才型学生,但他们的经验可复制性太差,建议谨慎考虑。

  七、国际学校管理是否严格?

  在学生管理上,国际学校大致有两种倾向,一种倾向于给学生提供更多空间和时间,以发展其个性和综合能力。另一种则是融合了普通高中的管理特点。

  对学生来说,前者享受了选择的自由和自我管理能力的磨炼,但自制能力差的学生可能会流于散漫,得不偿失。后者能让学生形成习惯性学习的方法,基础知识会打得更为牢固。但同时,这种学校学生的学习压力和辛苦程度也高于前者。

  除了课程学习之外,国际学校多设有课外活动或社会实践课程。一般学校要求学生同时参加的社团活动不能超过两个,因为学校希望学生的课外活动能持久而有效,通过课外活动培养他们的韧性,并且鼓励学生进行体育锻炼。此外,对于学习态度较差,累计迟到、早退、旷课超过一定限度的学生,学校都有会相应的管理制度,问题严重的学生学校会坚决予以劝退。

  八、是否有钱就能读国际学校?

  有些家长认为国际学校是花钱就能上的“贵族学校”,或将其作为孩子落榜退而求其次的选择。这种思想存在一定误区。事实是,国际教育给了学生更多时间和机会去纠正自己,重新恢复学习的信心,因此很多应试教育未胜出的学生在国际教育中获得成功,但教育和课程体系、管理、文化、有针对性的帮助,以及学生实力分不开。

  有些国际学校不仅不是只要花钱就能上的,而且还有较高的入学门槛。学校会组织入学考试,一般包括笔试和面试,只有通过这两项考试,才能成功入学

 
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